A partir de los hallazgos obtenidos de un diagnóstico integral, se sabe que los NN que asisten al patronato y que viven en los alrededores de la institución enfrentan situaciones que limitan en algún aspecto su desarrollo, sea por la falta de conocimiento y herramientas para la crianza sana de los hijos, así como métodos violentos de disciplina y malos tratos, algunos NN pasan la mayor parte del día al cuidado de otros familiares, ya que ambos padres salen a trabajar, pero incluso quienes cuidan a sus hijos cuentan con pocas herramientas para acompañarlos en temas escolares. Algunas de las problemáticas que los padres de familia reportan en la escuela son, grupos sobre poblados, ausentismo de las docentes, poca formación e innovación en estrategias para la enseñanza-aprendizaje por parte de los docentes en escuelas públicas cercanas a la organización. Para Patronato Cuajimalpa la educación es un elemento clave para el desarrollo de la personalidad, de las capacidades e intelecto de los NN. Partimos de la importancia que tienen los primeros años de vida de un ser humano, favoreciendo el establecimiento de entornos seguros, confiables y estimulantes para la construcción de aprendizajes significativos y duraderos. A fin de contribuir a reducir las brechas sociales, y promover el ejercicio de los derechos de la infancia, en específico el derecho al desarrollo y el derecho a una educación de calidad, implementando dos talleres: 1.- Taller de Estimulación temprana dirigido a mamás y cuidadores con sus bebés, niñas y niños de tres meses a dos años y medio de edad, con el propósito de orientar y sensibilizar en prácticas de crianza saludables y la realización de actividades para la estimulación temprana de sus hijos, desde una mirada afectiva y respetuosa de los ritmos, etapas y procesos de desarrollo de los infantes; 2.- Taller de Aprender jugando Montessori, está orientado a niñas y niños en edad preescolar (de 3 a 5 años de edad), que con base en la filosofía Montessori, les brindamos acompañamiento educativo extraescolar, en un ambiente preparado para el aprendizaje, la autonomía, el respeto de sí mismos y de los otros, utilizando material didáctico con bases científicas, derivado del método Montessori, lo que da a los NN una experiencia de aprendizaje novedosa que pocas veces es accesible a la población en condiciones de vulnerabilidad socioeconómica. En cada uno de estos talleres se busca el desarrollo y fortalecimiento de las cinco áreas de desarrollo infantil: motricidad gruesa, motricidad fina, lenguaje, cognición, y desarrollo socio-afectivo.